Principios de la Criminología y causación delictiva

Criminología e Historia

 

 

 

 

 La Criminología es una disciplina científica vinculada al estudio del delincuente, a la víctima, a las causas que influyen en la comisión del delito y a la prevención de los mismos. Dicha disciplina contempla toda una cronología con autores reformadores que antecedieron el debate entre las escuelas clásica y positivista en el siglo XIX y afanes y desarrollos posteriores, orientados a darle un carácter científico a la criminología (cfr. García Pablos 2003). Cada época expone su explicación del fenómeno criminal, con un planteamiento en el siglo XXI de una criminología más conectada con otras ciencias, que, enlazadas brindan una visión más holística de esta.

En un recorrido por la historia y desde tiempos muy antiguos, se juzgaba que la comisión de delitos eran producto de los defectos físicos, mentales o de rasgos hereditarios en las personas, hoy por hoy en pleno siglo XXI los estudios científicos demostraron lo contrario. Por eso la relevancia de incorporar a estos conocimientos los antecedentes históricos que fueron propuestos antes del presente siglo, que nos han llevado a entender y explicar con una luz diferente el fenómeno criminal.

Para García-Pablos (op. cit: 326) hay dos tipos de fuentes a las que hay que recurrir: las de carácter filosófico, ideológico o político (utópicos, ilustrados, clásicos, reformistas) y las de naturaleza empírica (Fisiología, Frenología, Psiquiatría entre otras). 

 

Escuela clásica

 Jhon Howard (1726-1790)

A los 48 años fue designado alguacil de Bedfordshire, lo que le permitió conocer la realidad en las cárceles, quedando impactado por las condiciones en las que vivían los presos, además de las cuotas que estos pagaban a los carceleros para sus salarios. A partir de dicha experiencia, Jhon H. se dedicó a visitar constantemente las cárceles para analizar su estado, logrando además desde su puesto de autoridad, importantes reformas, acompañadas de una ardua lucha por conseguir un trato más humanitario para los presos.

 Jeremy Bentham (1748- 1832)

Filósofo inglés, abogado, pero también economista, figura del utilitarismo, un gran promotor de las reformas sociales. Su obra más importante, Introducción a los principios de la moral y de la legislación (1789). Hace énfasis además desde el principio del utilitarismo a una ética social válida para el individuo y el Estado, tanto la justicia privada como la pública se rigen por el mismo criterio del mayor bien para el mayor número.

Césare Beccaria (1738-1794)

Cesare Bonesana, Marqués de Beccaria destacado Criminólogo, economista y jurista italiano, que sobresalió entre muchas otras cosas, por su famosa obra Ensayo sobre los delitos y las penas (1764), en donde apunta a temas muy importantes como su inconformidad hacia la severidad y los abusos en la ley criminal, en un rotundo desacuerdo con la pena capital y la tortura, apostando a la educación como el camino correcto para bajar los índices de criminalidad. 

Gracias a su influencia muchos países europeos hicieron reformas en sus respectivos códigos penales, incluyendo Estados Unidos.

 Franceso Carrara (1805-1888)

 Expone la correlación del Derecho Penal a partir de la Ley de la armonía universal. Distinguido jurista de nacionalidad italiano que al igual que Cesare Bonesana, se opuso a la pena de muerte. El Dr. en leyes Franceso Carrara se destacó con su amplia trayectoria como profesor en materia de Derecho Penal en su época, siendo además parte activa en la realización del primer Código Penal, en donde fueron claramente mostradas sus teorías criminológicas. 

Además, implantó la idea que debe de considerarse la proporcionalidad entre: delito y condena.

 Escuela Cartográfica

Escuela sociológica fundada por el belga, Lambert Adolphe Jacques Quetelet junto a otro gran exponente de origen francés, André Michel Guerry ambos contemporáneos, quienes brindaron un aporte estadístico en tema de Criminología, con datos como: Edad, sexo y análisis de épocas en cuanto a la comisión de ciertos delitos, como también se tomó en cuenta la geografía y el clima.

 Su propuesta teórica da a luz una nueva disciplina; la mecánica social, y un nuevo método; el método estadístico, para analizar los hechos humanos, tomando como punto base el crimen como un fenómeno social, lo que suma a un conocimiento más profundo del mismo como la Estadística Criminal. 

Escuela Positiva

 La escuela positiva nace en el siglo XIX con Ezequiel Cesare Lombroso, Enrico Ferri (Sociólogo) , y Rafael Garofalo (jurista),  en clara contrapuesta con la escuela clásica, la cual se enfoca en el delito y en la sanción del mismo, no en el delincuente y en su readaptación. Orientados en esto, utilizan el método inductivo experimental mediante la observación, para así establecer las posibles causas del delito.

 En su enfoque antropobiológico determina que los delincuentes que cometen delitos graves se parecen genéticamente, es decir tienen ciertos rasgos físicos semejantes, además, afirma que este nace con algunas diferencias genéticas hereditarias que no posee una persona con ausencia de conductas criminales o con dicha tendencia.

Escuela de Chicago

Entre los años de 1910 y 1940, Robert Park, Ernest Burguess, Clifford Shaw, Henry McKay, Frederic Thrasher, William Thomas, entre otros investigadores, abordaron el tema de la delincuencia desde una perspectiva Sociológica (tomando en cuenta diversas problemáticas sociales) contraria a las ideas que brinda el positivismo criminológico, que recae en el comportamiento propio del criminal que lo hace cometer el delito.

La "desorganización social" también aparece como punto clave de la desestabilización personal y familiar, con la pérdida o debilitamiento del control social (familia, religión, escuela, etc.).

Por otro lado, Edwin Sutherland, expone la “organización social diferencial”, en donde explica que el delito esta enraizado en la organización social y esta así lo expresa.

Cultura y delito van de la mano, en donde la conducta delictiva se aprende.  

                                                  

El pensamiento utópico 

Uno de los más importantes y reconocidos exponentes que relacionó el delito con los factores socioeconómicos y con la estructura social fue Tomás Moro.

En visible y expreso desacuerdo, Moro enfatizó su rechazo a la severidad del sistema penal de su época y a una desproporcionada pena o castigo con respecto al acto o al delito cometido. La filosofía del castigo de Moro es correccionalista (Rodríguez-Manzanera (2007), García Pablos (2003), por lo que también hablo a favor de Políticas preventivas por parte de Estado y, además, propuso la idea de premiar al ciudadano virtuoso. 

Su teoría se centró en los diversos factores por lo que un criminal podría haber sido "motivado" a ingresar al oscuro mundo de la delincuencia, poniendo un amplio énfasis en el ámbito socioeconómico, como la desigualdad social entre otros.

 

Referencias bibliográficas:

 

Buil, D. (12/05/2016). Criminología (I): Concepto, objeto de estudio y entidad científica. CRIMIPEDIA. https://crimipedia.umh.es/topics/criminologia-i-concepto-objeto-estudio-entidad-cientifica/

LA ESCUELA DE CHICAGO Y EL ESTUDIO DEL DELITO. (s. f.). Derecho a Réplica. Recuperado 30 de septiembre de 2022, de https://www.derechoareplica.org/secciones/criminologia/811-la-escuela-de-chicago-y-el-estudio-de